美术手提袋的制作步骤视频

1、首先，对于各大艺术院校出身的人来说就有一定的基础他们在学校里学习了平面构成立体构成色彩构成等，有一定的美术功底，并且系统地学习了VIS形象识别系统书籍设计包装设计版式设计摄影艺术等等但是工作后你会发现，你在学校里学的那点东西是远远不够的进入社会，只是个开始，你要面临新；讲授用纸折叠和粘贴袋子的过程，引导学生看懂课本所示制作步骤的图意教师逐步示范，特别是在袋底的折叠上，多次演示，让学生看懂折叠好后粘贴牢固，穿上提手绳子，完成制作四学生制作完成手提袋的折制成型五布置学生下一节课带备绘画材料或剪装饰所需的用具第二课时 一教师以实物为例。

2、本课为苏教版美术第五册第二十课，课型为设计·应用根据新课程标准这一学习领域的要求是让学生了解对比与和谐，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别纸拎袋这一课就把这一要求融入了本课的教学中，以全新的面貌呈现于课堂由于；为幼儿准备操作材料是培养幼儿动手能力的很重要的环节在大班美术课制作手提袋中，我给幼儿准备了卡纸胶棒剪刀水彩笔手工纸等操作材料，让幼儿在活动中可以大胆想象充分发挥，因为材料准备充分，孩子们创作空间就大，不但锻炼了幼儿的小手还锻炼了幼儿的大脑，激发了他们创作潜能，发展了孩子。

3、1请幼儿用挂历纸根据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋每人选一块大积木玩具作为模具，在上面进行包装，按提示这叠好，用透明胶粘住注意不要包的太紧，以免积木拿不出来教师指导帮助有困难的幼儿 2请幼儿装饰环保手提袋，在手提袋上栓绳装饰花纹等 活动延伸 1请幼儿做一名小小宣传员，向爸；在大班美术课制作手提袋中，给幼儿准备了卡纸胶棒剪刀水彩笔手工纸等操作材料，让幼儿在活动中可以大胆想象充分发挥，因为材料准备充分，孩子们创作空间就大，不但锻炼了幼儿的小手还锻炼了幼儿的大脑，激发了他们创作潜能，发展了孩子的思维三抓住任何一个可操作的契机，让幼儿的手动起；学生回答，教师总结完整的书包和袋子的组成包括提手和包身两部分包和袋的装饰题材多样，可以添加色彩图案等，也可以设计制作一个动物植物造型的包和袋我们可以运用色卡纸挂历纸等材料制作，通过剪贴画的方式进行装饰三示范讲解 教师以ldquo猫rdquo为主题设计制作一个手提袋，并。

4、1用你喜欢的方式，设计制作“美丽的手提袋”它不一定仅仅是现实生活中的，还可以是想象中的#39展开你们的想象吧！ 四巡回指导 1全面观察学生作业 2对个别学生进行初稿的辅导 五小结 1让学生对自己的作品作一简单介绍 2布置下一节课所带工具 第二课时 一组织教学 二欣赏；狮子“吼”的录音，狮子猞猁小熊猫的图片，表现狮子的艺术品，范作，手提袋，旧报纸，彩纸等 三教法和学法 新课程标准中指出“教师的‘教’要立足于学生的‘学’使每位学生坚信自己都具有学习美术的能力的‘学点’”帮助他们在学习美术中去发现自己学习能力的学点“闪光点”，从而为他们在以后的学习中树立。